随着网络和多媒体技术的发展，视频监控已实现"网络化、数字化、集成化"，并正在向"智能化"方向发展。本工程将利用当前监控领域的最新技术，在高起点的基础上对原有系统进行必要的改造，并尽可能利用原有设备，把建设成技术先进、高性价比的监控系统。

建成一个切实可行的网络视频监控系统，必须满足集中监控和远程控制的要求；满足系统容量大、防范功能齐全、传输方式简单、系统运行稳定可靠、操作维护简单、性能价格比高等要求。在国防大学视频监控系统建设中我们将最大限度地满足上述系统基本要求。

从系统的构建上来说，网络视频监控系统主要有以下几个部分组成：传输网络（本系统主要依托校园网）；前端的编码设备（网络视频服务器），主要是音视频的采集和编码便于进行网络传输；主控中心部分，主要是视音频的还原和综合管理系统（中心管理软件）。

系统依托新建综合办公楼，按照主控中心、分控中心和监控前端三级，建立覆盖全校主要教学场所和重点公共区域的管控系统。主控中心、分控中心能对监控前端信息进行调阅、录制、管理使用。能对所有监控前端视频信号分类、循环实时显示，根据需要能在背投大屏上灵活组合显示，同时能对重要视频信号进行调阅、录制和管理使用。部分教学场所和重要区域实现双向话音通信和调度管理。重点授权用户可以通过校园网浏览查看视频监控信息。

系统结构

围绕学校数字校园建设的总目标，依托新建综合办公楼教学指挥中心，基于国防大学视频监控系统建设的现状，遵循国家军队标准规范，采用系统工程建设方法，坚持整体设计，统一标准原则，通过整合改建、综合集成，建立具有多种功能的VC3教学指挥监控系统，实现教学科研活动的智能化管理和可视化控制。

国防大学视频监控综合集成工程一期工程建设的主要内容为：一是基于校园网建立视频监控专网，构建由主控中心、分控中心和监控前端三级组成的视频监控体系结构；二是建设视频监控主控中心；三是建设教学楼分控中心；四是监控前端建设，重点改造建设一号院教学场所监控前端，形成教学用高画质视频监控分系统。实现对重要场所话音双向通信功能，建立集中管理、分级控制的运行管理模式。

　　国防大学监控教学管控系统结构图

1、控制中心子系统

控制中心子系统部署在总部机房，由核心综合视频交换机、流媒体转发服务和视频录像服务器组成。该子系统的主要作用是：完成信令和控制信息交换、调度以及系统管理。控制中心子系统是该平台的核心设备，根据应用的规模情况，可做到控制中心核心设备的级联，满足大规模应用。

2、用户终端子系统

分控中心子系统由终端、音视频输入设备（摄像机、话筒等）和音视频输出设备（电视机、音箱）等组成，部署在各相关办公区。主要作用是：通过指挥调度终端实现总部及各个下级部门之间的音视频双向沟通，可以召开视频会议，进行定期定时的会议和指挥调度等。通过位于值班室的监控终端，工作人员可以对石油石化设施情况进行全程的监控和录像。用户还可以按实际网络环境要求来实现视频录/放像。根据需要可增加网络视频矩阵与电视墙、大屏幕系统配合使用。

3、监控前端子系统

监控前端子系统由环境监测装置、网络摄像机及DVS或DVR组成，部署在重要的监控点现场。主要作用是：通过安装在现场的网络摄像机，实现对现场音视频数据的采集和编码，并把编码后的数据上传到系统中。

方案亮点

在技术上，VC3平台可接入目前国际、国内多厂家的视频监控系统并实现集中监控、统一管理；可接入视频会议系统并实现与视频会议的互联互通；可接入电话语音系统并实现与固话和手机的双向语音通信；可接入各种应用系统的显示数据并实现集中显示和集中监管，从而最终达到各种视频及语音系统的全能接入、全能调度、全能融合和全能呈现。技术上，VC3平台具有以下四项"全能"特色：

全能接入：接入视频监控、视频会议、VOIP电话、无线音视频和专业影像等。
全能调度：实现语音、视频和数据的实时调度、应急处置。
全能融合：实现平台的统一控制、统一管理和互联互通。
全能呈现：多业务透明采集、远程传送和集中显示。

方案功能

项目紧紧围绕着军事数字校园建设的总目标，利用VC3视频指挥调度平台建成一个覆盖国防大学教学区重点安全区域的监控教学系统。与传统的校园监控系统不同，本系统最大的特点在于将单向监控、双向沟通及教学演示融为了一体。

1、实时视频互动教学
在多个教学场所之间组织实时互动教学，例如在学术报告厅进行教学的专家学者通过系统可以与在其它教室的教员和学员实现相当于面对面的交流，全面提高教学效率和效果。

2、综合训练视频导调
通过系统将教室、训练场乃至野外演习现场联接为一体，与军事演习现地情况相结合，实施战略、战役演习导调推演，导演部、双方参演人员、现场协调人员通过多方双向应视频全交互方式，实现课堂理论教学与实兵、实装、实弹行动紧密结合。

3、日常行政可视化管理
借助于系统多种级别和权限模式设置，教学指挥控制中心通过指挥调度终端可以向分控中心和教室内的教学人员发布教学指示或命令，实施协同教学。

4、视频教学监控管理
在主控中心和分控中心教学指挥人员能灵活切换教学场所现场视频画面、控制云台和摄像头，方便地组合显示一至十六路的视频画面并支持双向语音可视对讲，对教学和考试过程进行实时监控。

5、数字录音、录像教学
主控中心和分控中心安装视频录像服务器，可对教学和考试过程进行全程跟踪录像，用于评价教学质量、正规教学和考试秩序。用户经授权可根据终端名称、录像时间、录像地点、录像事件特征，随时查询检索视频文件，远程播放所需视频图像。

6、电视墙多画面显示
主控中心和分控中心安装网络视频矩阵，可任意选择浏览监视教学现场多路视频画面，通过大屏幕电视墙实时显示。若监控教学场所较多时，可根据需求设置各种图像显示轮询方案，保证监控点的实时显示，便于系统管理员统一指挥、集中控制，可用于课堂、考场监控。

7、实现安全防范管理
在院值班室建立安防分控中心，负责营区重要目标、公共场所视频监控，保证院内公共安全。需要时值班室和岗哨值班员进行语音双向交互。

VC3视频指挥调度系统是一套基于IP网络，集视频监控、视频会议和指挥调度于一体的视频通信系统，一般应用于既需要视频监控，又需要双向沟通的场合中。目前已在军队、公安、医院、大型企业等多个行业中取得了成功应用。此次国防大学监控教学的搭建，为视频指挥调度开辟了新的应用领域。在各个行业对安全防范技术和手段需求不断增加的今天，华纬讯VC3将会为更多的行业提供更高效、更先进和更加容易掌控全局的视频通信平台。